電子實(shí)驗室，電子實(shí)訓室簡(jiǎn)介,電子實(shí)驗臺

電子實(shí)驗室設備，電子創(chuàng )新實(shí)驗室簡(jiǎn)介

電子技術(shù)實(shí)驗室是重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)驗室，電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《模擬電子線(xiàn)路》、《數字電子線(xiàn)路》、《電子線(xiàn)路課程設計》、《高頻電子線(xiàn)路》和非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《電工學(xué)》等課程的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
電子技術(shù)實(shí)驗室配有先進(jìn)的儀器設備和現代化多媒體教學(xué)系統，實(shí)驗室主要設備有：數字示波器、信號發(fā)生器、直流穩壓電源、數字交流毫伏表（電子技術(shù)實(shí)驗室）、電子技術(shù)實(shí)驗箱（電子技術(shù)實(shí)驗室）、高頻實(shí)驗箱（高頻實(shí)驗室）數字萬(wàn)用表。其中電子技術(shù)實(shí)驗箱是我們根據自己學(xué)生的特點(diǎn)，自主設計和制作的儀器設備，學(xué)生所有的實(shí)驗項目都在實(shí)驗箱面包板上，通過(guò)分立、集成元器件搭建、測試完成，大大提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
電子實(shí)訓設備主要承擔工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《模擬電子技術(shù)與實(shí)訓》 、 《數字電子技術(shù)與實(shí)訓》 、 《高頻電子技術(shù)與實(shí)訓》 等課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。 主要設備 包括數字式萬(wàn)用表、直流穩壓電源、SMT 自 動(dòng)貼片機、電路板制作機、頻譜分析儀、電子產(chǎn)品套件等。電子工藝 實(shí)習是以學(xué)生自己動(dòng)手， 主要目的是為了讓相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解常用 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程， 掌握理解基本的電子工藝知識和常用元器 件識別檢測、焊接、制版、裝配、調試等基本技能，以滿(mǎn)足對專(zhuān)業(yè)培 養目標的要求，提高電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際應用能力。在此基礎上掌握 一定操作技能并親手制作幾種實(shí)際產(chǎn)品為特色，將基本技能訓練，基 本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合， 為學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神構筑 一個(gè)基礎扎實(shí)而又充滿(mǎn)活力的實(shí)踐平臺。 家電維修實(shí)訓室 家電維修實(shí)訓室吸收國內外先進(jìn)教學(xué)儀器的優(yōu)點(diǎn)， 充分考慮實(shí)驗 室現狀與發(fā)展， 從性能和結構上進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng )新， 采用積木式結構, 布局合理,使用方便，家電維修實(shí)訓室每個(gè)單元都可進(jìn)行故障實(shí)驗、 測試、研究、分析，并且教師可自編自導實(shí)驗，提高實(shí)驗效果及學(xué)生 動(dòng)手能力。主要設備有彩色電視機、黑白集成電視機、洗衣 機、電冰箱與空調器及相關(guān)器件。學(xué)生通過(guò)氧焊技能訓練、制 冷系統的相關(guān)技能訓練、 空調器的安裝技能訓練等實(shí)訓操作項目的學(xué) 習,掌握電冰箱與空調器的原理與維修，強化實(shí)際操作技能。
電子實(shí)訓室設備側重于電子基礎理論驗證性實(shí)驗教學(xué)和電子基本操作技能的訓練，以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析、解決問(wèn)題的能力和 實(shí)踐動(dòng)手能力。 該實(shí)訓室配備了目前國內較為先進(jìn)的高校實(shí)驗教學(xué)設備， 有電子技術(shù) 實(shí)驗儀器儀表 ，其中每實(shí)驗臺都配有數字存儲示波器、低頻 信號發(fā)生器、毫伏表、直流穩壓電源及各種測量?jì)x表，擁有各種實(shí)驗 組合板滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)，接線(xiàn)直觀(guān)、清晰、方便，且有利于幫助學(xué)生提 高動(dòng)手操作能力， 加強思路的擴展， 受到學(xué)生的歡迎。 為 《電路基礎》 、 《電工學(xué)》 、 《電工電子技術(shù)》等課程開(kāi)設實(shí)驗項目 20 多項。開(kāi)設的 實(shí)驗主要有：基爾霍夫定律、受控源、疊加原理、戴維南定理、典型 電信號的觀(guān)察與測量、RC 一階電路的響應測試、R、L、C 元件阻抗特 性的測定、 二端口網(wǎng)絡(luò )、 RC 選頻網(wǎng)絡(luò )特性測試、 RLC 串并聯(lián)諧振電路、 互感電路測量等。

電子創(chuàng )新實(shí)驗室簡(jiǎn)介
電子創(chuàng )新實(shí)驗室是院校全面貫徹和落實(shí)電子類(lèi)學(xué)科面向21世紀課程體系和課程內容的改革中創(chuàng )建的新型實(shí)驗室，為吸引、鼓勵廣大學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)創(chuàng )造了條件，是大學(xué)生電子類(lèi)科技活動(dòng)的重要場(chǎng)所。培養目標是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)；培養學(xué)生的工程實(shí)踐素質(zhì)，提高學(xué)生針對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設計制作的能力。
電子創(chuàng )新實(shí)驗室建設，配備有示波器、函數發(fā)生器、穩壓電源和萬(wàn)用表等主要測試設備，以及模擬100MHz示波器、泰克數字示波器、波形發(fā)生器等一批專(zhuān)業(yè)電子儀器，及單片機、DSP、ARM嵌入式系統、EDA等開(kāi)發(fā)設備。實(shí)驗室可同時(shí)接納10組學(xué)生，滿(mǎn)足大學(xué)生課外科技活動(dòng)、大學(xué)生電子設計競賽、畢業(yè)設計等設計的大型電子綜合實(shí)訓系統。
創(chuàng )新實(shí)驗模式改變了傳統的以驗證性實(shí)驗為主的設計思想，采用全開(kāi)放、完全自由組合、自由擴展的設計結構，以畢業(yè)設計、電子競賽課題以及電子制作、電子產(chǎn)品實(shí)例為基礎，涵蓋模電、數電、微機（單片機、FPGA、ARM、DSP等）、傳感、接口、自控、通信、機電等專(zhuān)業(yè)知識，旨在培養學(xué)生真正從理論到實(shí)踐，系統的掌握電子理論、電子設計、電子制作、電子產(chǎn)品設計的知識。
在運行和管理模式上創(chuàng )新實(shí)驗室，將電子創(chuàng )新及電子競賽納入課外第二學(xué)分制，以推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生課外電子類(lèi)科技創(chuàng )新活動(dòng)開(kāi)展，并深受學(xué)生歡迎。在實(shí)驗室建設方面，加大投入力度，逐年擴大建設規模和設備更新，保障和滿(mǎn)足學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的要求，使電子創(chuàng )新實(shí)驗室成為院校有特色的實(shí)驗室。
電子創(chuàng )新實(shí)驗室采取開(kāi)放式，支持學(xué)生自擬、自選實(shí)驗題目，自行組織實(shí)驗，最大程度的鍛煉和開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。