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2022年3月20日

電工實(shí)訓教學(xué)培養優(yōu)秀技能人才電工電子實(shí)訓考核裝置

電工實(shí)訓教學(xué)培養優(yōu)秀技能人才、電工電子實(shí)訓考核裝置

摘要:電工實(shí)訓教學(xué)培養優(yōu)秀技能人才、電工電子實(shí)訓考核裝置,電工實(shí)訓教學(xué)是職業(yè)院校培養學(xué)生操作技能的一個(gè)重要環(huán)節,也是學(xué)校根據企業(yè)需求,結合理論課的教學(xué)情況和學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè),對學(xué)生進(jìn)行全面的職業(yè)技能技巧培訓,最終成為應用型、技術(shù)型人才的重要手段。電工實(shí)訓是學(xué)生從理論課堂教學(xué)走向實(shí)訓教學(xué)的第一步,是學(xué)生練習基本操作的入門(mén)課程,在與理論課堂教學(xué)近似的環(huán)境下,教師直接指導每一個(gè)學(xué)生練好獨立操作的基本功,為了搞好電工實(shí)訓的實(shí)踐教學(xué),應做好以下各個(gè)環(huán)節:"電老虎"的安全事故,給操作人員一次次血的教訓。電工技能實(shí)訓課程作為電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課程，作為未來(lái)電力電工操作人員的重要培養基地，對學(xué)生的要求不僅僅局限于技能的培養，更加重要的是讓他們更加注重電工安全操作規范規程,畢業(yè)后能成為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。因此,在電工技能實(shí)訓課中,要加強對學(xué)生的管理,讓他們更好地掌握《電工安全操作規范規程》。
關(guān)鍵詞:電工安全操作規范規程;電工技能實(shí)訓設備;電工專(zhuān)業(yè)人才
電,已經(jīng)成為了人們生活工作不可離開(kāi)的伙伴�？呻娨脖蝗朔Q(chēng)為“電老虎”。老虎者,百獸之王也�！袄匣ⅰ笨墒菚�(huì )咬人,吃人的。事故通報上,一次次的血的事故就是證明。比如l ,某電業(yè)局檢修班的工作人員在進(jìn)行高壓線(xiàn)路帶電作業(yè)時(shí)，工作人員蔣某漠視安全,不遵守安全守則,結果左手碰到帶電導線(xiàn),造成人身觸電,從高空墜落死亡…….
電雖然看不見(jiàn).摸不著(zhù),但并不神秘可怕,只要遵守了它的規律,它必將溫順地造福于人類(lèi)。如果每個(gè)人都能在工作中認認真真、老老實(shí)實(shí)遵循,按照《電工安全操作規范規程》中的規定執行、去操作,事故就不可能發(fā)生。事實(shí)證明,許多老師傅干了一輩子，直到退休從未出現安全事故,這并不是他們的運氣好。他們的經(jīng)驗就只有一條:堅定不移遵章守紀,腳踏實(shí)地,不越雷池一步。
《電工技能實(shí)訓》是電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須設置的一個(gè)專(zhuān)業(yè)課程。教學(xué)的任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習,培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的/理論知識獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，養成嚴謹的工作作風(fēng)。尤其是培養學(xué)生獨立分析和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,為畢業(yè)后從事實(shí)際工作奠定良好的基礎。學(xué)生經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習,掌握常用電子儀器儀表的使用,掌握常用低壓電器的識別與檢測技術(shù),增強對電路圖的識圖能力,初步具備制作和調試常用電路及排除簡(jiǎn)單故障的能力,初步具備質(zhì)量管理意識,形成良好的安全操作規范。電工技能課要重視培養學(xué)生的技能,而安全是第一位的,每個(gè)學(xué)生在電工技能操作的時(shí)候必須記住這一點(diǎn),電工技能實(shí)訓課是一個(gè)培訓技能和安全規范的電工操作場(chǎng)所。那么,我們在電工技能的課堂中,要怎么做才能將學(xué)生培養成時(shí)刻遵守安全規范、精通專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)人才呢?
一、培養學(xué)生電工安全意識
安全意識決定著(zhù)工作者的行為,決定著(zhù)工作者的人身安全。安全生產(chǎn)需要培育工作人員良好的安全意識。
( 1)電工安全是一種道德。企業(yè)的安全靠的是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展,當然更依賴(lài)的是企業(yè)勞動(dòng)者的安全道德。如果人人都為了自己的一時(shí)輕松方便,貪圖一時(shí)的舒服,不按照企業(yè)的安全規范操作,將直接影響自己的人身安全,更影響生產(chǎn)系統的安全,甚至影響整個(gè)企業(yè)的安全。只有每一個(gè)企業(yè)勞動(dòng)者從道德上把企業(yè)和集體的安全放在第一位,才能保證自己的安全和集體的或他人的安全。
(2)電工安全是義務(wù)。每個(gè)人都有要求安全的基本權利。保證勞動(dòng)者的安全,不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導的基本義務(wù),也同樣是每個(gè)勞動(dòng)者的基本義務(wù)。要變被動(dòng)要求為主動(dòng)需求,做到“我要安全生產(chǎn)”,而不是“要我安全生產(chǎn)”。
二、培養學(xué)生安全操作的良好習慣
往往是在不經(jīng)意的一瞬間,因為你的不規范的小動(dòng)作造成了安全事故的發(fā)生。因此,要求我們每一個(gè)學(xué)生在平常的練習中,嚴格按照電工安全規范操作,排除不良和多余的動(dòng)作。認真落實(shí)安全措施,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間練習和糾正,就會(huì )養成良好的安全操作習慣,事故就會(huì )遠離我們,安全才能與我們常在。只有在平時(shí)就把安全操作規程記在腦子里,體現在行動(dòng)上,讓安全操作成為一種習慣,才能保證我們的工作安全高效平穩進(jìn)行。
讓每個(gè)學(xué)生都養成安全操作的良好習慣,不是一件簡(jiǎn)單的事情。從學(xué)生進(jìn)入這門(mén)學(xué)科的每一節課開(kāi)始,就要有意識地進(jìn)行培訓,才能使學(xué)生從上第一節課開(kāi)始就知道要遵守安全操作規范,從而養成良好的習慣。要讓每個(gè)學(xué)生都做到從心底里認識安全操作的重要性,做到無(wú)論什么時(shí)間,無(wú)論什么事情,都能?chē)栏褚笞约?按規章制度辦事。這樣,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉,就會(huì )自然而然地成為一種習慣。如果我們每個(gè)學(xué)生都能養成這種良好的安全操作習慣,各種安全事故就遠離我們,做到安全生產(chǎn)作業(yè)。這也是我們作為一個(gè)電工操作者必須做到的。
三.進(jìn)行嚴格、有效的訓練
為了培養符合社會(huì )需要的應用型技術(shù)人才，我們的做法就是嚴格要求,嚴格訓練,嚴格考核,認真總結。
〔1)嚴格要求。要求學(xué)生進(jìn)入電工實(shí)訓室,必須嚴格遵守實(shí)訓安全操作規定的有關(guān)規章制度。實(shí)行小組責任制，堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責,誰(shuí)使用、誰(shuí)負責"的原則,提高管理自己的自覺(jué)性。強調“必須安全用電”的意識。培養學(xué)生規范操作,提醒學(xué)生時(shí)刻按照“安全第一,預防為主"的方針進(jìn)行實(shí)訓。
(2)嚴格訓練。讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作,通過(guò)對正規產(chǎn)品的安裝及調試,訓練學(xué)生的實(shí)際操作能力,培養學(xué)生的安全意識。教師在實(shí)訓中要強調嚴格訓練,對每一項訓練內容做到多檢查、多檢測。
可以分為項目考核和技能鑒定考核�？己顺煽�(jì),可以由學(xué)生根據訓練內容進(jìn)行自評、小組互評和教師驗收實(shí)習產(chǎn)品質(zhì)重紛合評定實(shí)訓成績(jì)。
(4)認真總結。電子電工實(shí)訓結束,要求每人寫(xiě)一份實(shí)訓總結,總結在實(shí)訓中所遇到的問(wèn)題、運用到的知識、出現的安全問(wèn)題等等，有什么收獲和體會(huì )以及對電子電工實(shí)訓有哪些意見(jiàn)和建議。
總之，讓我們要以高度的敬業(yè)精神對待學(xué)生的電工技能實(shí)訓教學(xué)工作。只要我們的學(xué)生能牢固掌握電工安全操作規范規程，并在工作中踏踏實(shí)實(shí)地貫徹好電工安全操作規范規程,才能保護好自己,才能不傷害別人,才能確保安全生產(chǎn)工作,確保畢業(yè)后能成為一個(gè)優(yōu)秀的電力電工專(zhuān)業(yè)人才。