2023年2月26日
電工電子實(shí)訓室建設方案、電工實(shí)訓室、電子實(shí)訓室、維修電工實(shí)訓室
電工電子實(shí)訓室建設方案,電子實(shí)訓室,電工實(shí)訓室、維修電工實(shí)訓室、隨著(zhù)我國經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)升級轉型,電工電子創(chuàng )新應用廣泛,電工電子領(lǐng)域的技能創(chuàng )新人才需求不嗟菰觶如何解決電工電子人才緊缺的問(wèn)題,已經(jīng)成為我國經(jīng)濟快速發(fā)展急需解決的瓶頸問(wèn)題。一直以來(lái),中職學(xué)校都是培養現代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型人才的重要培養基地。為了適應社會(huì )各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域對電工電子人才的需求,近年來(lái),很多中職學(xué)校將電工電子專(zhuān)業(yè)作為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),在資金、設備、人才方面不斷加大投入。而電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)重點(diǎn)在于培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和應用能力,特別是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作能力,這就要求學(xué)校和教師在課程設置和教學(xué)中重視電工電子的實(shí)訓教學(xué)。電工電子的實(shí)訓教學(xué)能否獲得良好的效果,在很大程度上依靠學(xué)校的電工電子實(shí)訓室的建設和管理,如何建設好、管理好、運用好實(shí)訓室,已經(jīng)成為中職學(xué)校重要的專(zhuān)業(yè)管理工作之一。
一、電工電子實(shí)訓室建設的原則
(一)創(chuàng )新性、創(chuàng )造性和實(shí)用性。根據中職學(xué)校電工電子教學(xué)和人才培養的特點(diǎn),電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)應重點(diǎn)突出培養學(xué)生的實(shí)際操作技能,同時(shí)加強培養學(xué)生的創(chuàng )新性、創(chuàng )造性意識,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此,在建設電工電子實(shí)訓室時(shí),應該加強創(chuàng )新性、創(chuàng )造性和實(shí)用性的實(shí)訓項目建設,以應用型、綜合性實(shí)訓項目為主導,并增加實(shí)訓的直觀(guān)性,使學(xué)生在實(shí)訓操作過(guò)程中對儀器設備、線(xiàn)路等一目了然,提高學(xué)生的實(shí)訓效果。
(二)軟件、硬件配置合理性。電工電子教學(xué)重點(diǎn)在于培養學(xué)生的實(shí)際操作技能和應用能力,一方面,通過(guò)軟件實(shí)訓教學(xué)進(jìn)行講解,使學(xué)生對理論知識的應用有一個(gè)總體的感官認識,但軟件實(shí)訓教學(xué)只能是實(shí)訓教學(xué)的補充和完善,任何形式的軟件實(shí)訓教學(xué)都不能代替真正的實(shí)踐操作。另一方面,必須進(jìn)行硬件的真實(shí)訓作。因此,在電工電子實(shí)訓室的建設過(guò)程中,必須兼顧軟件和硬件設施的合理配置,不可忽視任何一方面。
(三)安全性。安全性包括實(shí)訓設備安全和操作人員安全,電工電子實(shí)訓室和用電有著(zhù)密切聯(lián)系,特別要注意用電安全和人身安全。要求每一個(gè)實(shí)訓臺都應該有內外電壓漏電保護、電流型漏電保護、隔離變壓器接地、實(shí)訓室鋪放絕緣地板膠等,切實(shí)有效地保障操作人員的人身安全。為保障操作人員在實(shí)訓操作過(guò)程中設備儀器儀表運行安全,要求所選購的設備儀器儀表等具有較好的超負荷運行保護功能,交流、直流電源情況下,都能夠具有過(guò)流、短路保護功能。另外,采購設備儀器儀表時(shí),嚴格把關(guān),確保實(shí)訓室設備儀器儀表的質(zhì)量,杜絕劣質(zhì)設備儀器進(jìn)入實(shí)訓室。
(四)以人為本。實(shí)訓操作臺的長(cháng)寬高等規格設計應該符合人的操作習慣,堅持以人為本,盡最大限度滿(mǎn)足實(shí)訓操作要求。規格合適的操作臺設計,一方面有利于學(xué)生聽(tīng)課和實(shí)訓操作,
另一方面也有利于實(shí)訓教師與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流。另外,實(shí)訓操作臺設計應該美觀(guān)大方,布局合理,以有利于實(shí)訓教師在實(shí)訓操作中走動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行操作指導。
(五)開(kāi)放性和兼顧性。實(shí)訓室除了在正常的教學(xué)時(shí)間滿(mǎn)足教學(xué)工作需求外,可以考慮在課外時(shí)間開(kāi)放,使部分對電工電子特別感興趣的學(xué)生能夠利用課余時(shí)間在實(shí)訓室進(jìn)行操作,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新性和創(chuàng )造性。當然,實(shí)訓室的開(kāi)放是建立在安全性和專(zhuān)業(yè)管理人員、輔導人員都配備的前提下。另外,實(shí)訓室應該是兼顧到中職學(xué)校全體師生的,既考慮到電工電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求,也應該兼顧非電工電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的興趣學(xué)習需求。
二、中職電工電子實(shí)訓室建設
(一)根據課程教學(xué)特點(diǎn)配置實(shí)訓室。根據中職電工電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用型人才的培養目標,可以將電工電子專(zhuān)業(yè)劃為三個(gè)層次,分別為基本技能、綜合技能、拓展技能。課程和實(shí)訓教學(xué)可以按照這三個(gè)層次進(jìn)行區分,其中,電工電子基本技能教學(xué)和實(shí)訓包括電工基本功訓練、電子組裝工藝、儀器儀表的檢測與使用等;電工電子綜合應用技能教學(xué)和實(shí)訓包括維修電工、可編程控制器技術(shù)、單片機技術(shù)等;電工電子拓展技能教學(xué)和實(shí)訓包括電氣自動(dòng)化設計、電路設計、綜合布線(xiàn)、汽車(chē)電工、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、機電技術(shù)等。電工電子實(shí)訓室的建設可以根據課程教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行配置,同時(shí)不同層次但技術(shù)應用相同或較為相似的教學(xué)實(shí)訓可以配置同樣的實(shí)訓室。如電子基本功訓練配置電工基礎實(shí)訓室;維修電工、電機與變壓器維修等配置電工實(shí)訓室;可編程控制器技術(shù)、變頻器技術(shù)等配置控制器實(shí)訓室;儀器儀表的檢測與使用、數字電路等配置電子測量實(shí)訓室;單片機技術(shù)配置單片機實(shí)訓室;電子組裝工藝配置電子技術(shù)實(shí)訓室;電氣自動(dòng)化設計、電路設計等配置計算機實(shí)訓室;電氣布線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等配置綜合布線(xiàn)實(shí)訓室。
(二)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)訓室。中職學(xué)校電工電子專(zhuān)業(yè)人才的培養主要是要培養適應現代制造業(yè)和現代技術(shù)服務(wù)業(yè)需求的高技術(shù)應用型人才,具有很強的應用性和時(shí)代性。要達到這樣的目標,就要求實(shí)訓室的設備、儀器儀表等實(shí)訓配置要跟上時(shí)代的要求,先進(jìn)合理。但這樣的設施往往投入不菲,比如有的微電子設備投資高達幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)元,只依靠學(xué);蜇斦Y金往往難以滿(mǎn)足需求,因此實(shí)訓室的建設可以考慮與企業(yè)共建。比如可以考慮定向培養,學(xué)校和企業(yè)按照互惠互利、雙方共贏(yíng)的原則,學(xué)校按照企業(yè)對人才質(zhì)量和數量的要求與企業(yè)共同合作培養人才,學(xué)生完成學(xué)業(yè)后直接輸送到企業(yè)。企業(yè)則與學(xué)校共建實(shí)訓室,同時(shí)協(xié)助學(xué)校對實(shí)訓教師進(jìn)行定期培訓,使師資力量和教學(xué)設備均滿(mǎn)足企業(yè)的要求。
(三)注重實(shí)訓室師資隊伍建設。實(shí)訓室師資隊伍的建設與穩定是實(shí)訓室可持續發(fā)展、培養合格優(yōu)秀人才的重要保障。一所優(yōu)秀的中職學(xué)校,不但要有先進(jìn)的實(shí)訓室、設備、儀器儀表等設施,更重要的是要有會(huì )使用這些先進(jìn)設備并指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的教師隊伍和輔導管理人員。師資力量水準的高低將直接影響到實(shí)訓室培訓人才作用的發(fā)揮程度。一名優(yōu)秀的理論課教師應該也是一名優(yōu)秀的實(shí)訓教師,學(xué)以致用,教書(shū)育人,才能為國家經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級培養更多應用型人才。一方面,學(xué)校需要加強實(shí)訓教師的理論知識學(xué)習,特別是與實(shí)訓課程有關(guān)的前沿知識,保證實(shí)訓教師知識武裝的先進(jìn)性。另一方面,需要加強實(shí)訓教師的實(shí)訓室操作性,掌握實(shí)訓課程的前沿知識,充分有效地發(fā)揮實(shí)訓室的最大功能和最大培訓作用。
三、電工電子實(shí)訓室的管理
(一)建立合適的規章制度。應根據電工電子實(shí)訓室的特點(diǎn)和學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn),制定合適的實(shí)訓室操作規則和實(shí)訓室管理制度。比如,建立實(shí)訓室專(zhuān)業(yè)管理人員與實(shí)訓教師共同承擔實(shí)訓課的制度。各實(shí)訓教師負責具體班級的實(shí)訓指導工作、實(shí)訓報告批改。實(shí)訓室專(zhuān)業(yè)管理人員負責日常管理工作,包括實(shí)訓室儀器、儀表、設備保養維護、維修元器件、實(shí)訓易耗品統籌,以及實(shí)訓前的準備工作和全程指導學(xué)生實(shí)訓。
(二)注意設備的維護和保養。要保證實(shí)訓室設備的正常運行、提高設備使用壽命,必須注意對實(shí)訓室設備進(jìn)行良好的維護和保養,只有保持定期維護和檢修,才能延長(cháng)設備的使用壽命,發(fā)揮設備的最大效用。實(shí)訓室專(zhuān)業(yè)管理人員對實(shí)訓室設備、儀器儀表等應該心中有數,了如指掌,熟悉各種設備、儀器儀表的操作規則,定期對這些儀器設備進(jìn)行全面檢查,使這些設備儀器處于一個(gè)良好的狀態(tài)。做到預防為主,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,出現故障及時(shí)徹底排除,并做好檢查記錄。每次實(shí)訓課結束后,注意儀器設備的擺放,保持設備狀況完好。每天下班前注意切斷電源、水源等,關(guān)好門(mén)窗。同時(shí)注意保持實(shí)訓室的環(huán)境清潔,不使用設備時(shí),注意做好設備儀器的防塵、防潮和防震工作。
(三)加強實(shí)訓儀器設備的管理。實(shí)訓儀器設備的好壞直接影響著(zhù)實(shí)訓科目完成的質(zhì)量,如果儀器設備質(zhì)量較差,則學(xué)生完成實(shí)訓操作的質(zhì)量就較低。加強實(shí)訓儀器設備的管理,一方面要求實(shí)訓教師在實(shí)訓課上課前要及時(shí)整理好實(shí)訓儀器設備及各項耗材,在上課過(guò)程中要求學(xué)生必須嚴格按照實(shí)訓操作規則和要求M行操作,避免元器件的損壞,減少損耗。另一方面,在課程結束后,要及時(shí)整理、補充所缺的器材,確保下一次實(shí)訓課的正常進(jìn)行。
(四)做好設備的檔案及使用管理。實(shí)訓室專(zhuān)業(yè)管理人員需做好實(shí)訓室的設備檔案管理工作,對每一個(gè)儀器設備都分別建立檔案和設備卡。新采購的設備儀器要建立原始檔案,登記好設備的信息,同時(shí)應盡快熟悉設備的基本性能和操作使用方法。做好設備儀器的使用記錄工作,要求每一位實(shí)訓操作人員嚴格做好設備儀器的使用登記,及時(shí)、完整記錄設備儀器每次使用的人員、時(shí)間、運行情況、實(shí)訓內容等,以利于設備儀器在維護和保養時(shí)進(jìn)行參考。
總之,為培養符合國家經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級所需的電工電子技能型人才,中職學(xué)校應結合本校、本地區的實(shí)際情況,努力探索適合自身發(fā)展的實(shí)訓教學(xué)方法,做好電工電子實(shí)訓室的建設和管理工作,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、創(chuàng )造能力和實(shí)踐操作能力,更好地適應經(jīng)濟發(fā)展的潮流和人才需求。
2.電工電子實(shí)訓室建設方案
一、概述
(一)區域產(chǎn)業(yè)人才培養的需要
隨著(zhù)經(jīng)濟圈、產(chǎn)業(yè)承接轉移示范區的建立,電工電子行業(yè)發(fā)展迅猛,總體規模不斷擴大。為了提高產(chǎn)品制造能力和競爭力,提高企業(yè)效益,這些行業(yè)大量增配了一定數量的先進(jìn)電工電子設備,急需大量的既能進(jìn)行電子產(chǎn)品制造,又能熟練電子加工工藝,同時(shí)對各種儀器的維護維修有一定基礎的復合型的技術(shù)人才。同時(shí),行業(yè)對人才的知識和能力提出了更高的要求,也對我校"電工電子實(shí)訓基地"的建設水平與功能提出了更高的要求。
(二)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的需要
電工電子產(chǎn)業(yè)已初具規模,但產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍處于產(chǎn)業(yè)鏈低端,高精尖產(chǎn)品及技術(shù)大多為外資企業(yè)所擁有。為加快企業(yè)的自主創(chuàng )新,帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級,提升企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,對電工電子人才需求正從流水線(xiàn)裝配崗位向品質(zhì)管控高端崗位轉移。目前,我市院校電工電子實(shí)訓基地及實(shí)訓設備數量嚴重不足,已經(jīng)成為制約技能型緊缺人才的培養質(zhì)量的瓶頸。為了培養電工電子專(zhuān)門(mén)技能人才,這要求我校電工電子實(shí)訓基地向高端轉變,這種轉變對教學(xué)模式改革、課程建設、教材建設和師資隊伍建設等產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
二、建設目標
以提高技能人才質(zhì)量為實(shí)訓基地建設目的;以實(shí)用型技能人才培養為實(shí)訓基地建設特色;在實(shí)訓基地建設中構建適應企業(yè)和社會(huì )對電工電子技能人才要求的培養模式、完善的課程教學(xué)體系、加強實(shí)習實(shí)訓基地建設;通過(guò)校企合作與交流,打造鍛煉一支適應電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)的"雙師型"教師隊伍,保證電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)持續發(fā)展。經(jīng)過(guò)三年的努力,把我校電工電子實(shí)訓基地成為師資力量強、教學(xué)設施齊全教學(xué)方法創(chuàng )新、教學(xué)手段先進(jìn)、具有較大辦學(xué)規模,集"產(chǎn)、教研"為一體,在全省中職教育中具有示范和帶頭作用的示范實(shí)訓基地,為企業(yè)輸送技能過(guò)硬、數量較多的中高級技術(shù)人才。通過(guò)添置設備、擴大規模,力爭使電工電子實(shí)訓工位總數突破300個(gè),專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓開(kāi)課率達95%,把實(shí)訓基地建設成為立足本地實(shí)際、服務(wù)社會(huì )的具有一定示范性、共享型的實(shí)訓基地。
三、建設思路
遵循職業(yè)教育發(fā)展的規律,適應職業(yè)教育的改革,按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要及專(zhuān)業(yè)人才培養的要求,依托區域經(jīng)濟轉型升級的優(yōu)勢,廣泛吸引電工電子類(lèi)企業(yè)與基地深度合作;依托示范實(shí)訓基地建設,著(zhù)力開(kāi)發(fā)高端實(shí)訓項目,深化工學(xué)結合人才培養模式;拓寬職業(yè)資格培訓鑒定,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和崗位職業(yè)能力,完善實(shí)踐教學(xué)體系;建設教師能力培養基地,提高專(zhuān)業(yè)教師雙師素質(zhì),推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊和兼職教師隊伍建設;構建社會(huì )服務(wù)體系,提升基地為本土企業(yè)、兄弟學(xué)校和社會(huì )人員服務(wù)的能力和水平。
以中等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )新教學(xué)的需求為根本目標,不斷規劃、建設和改革電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)系列課程,健全實(shí)踐教學(xué)的知識體系,主要完成《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》等相關(guān)課程的實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)任務(wù),從知識結構上逐步完善,提高實(shí)踐系列課程,培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和應用能力。
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機電綜實(shí)訓考核平臺 |
電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置 |
直流調速技術(shù)實(shí)訓裝置 |
電機性能測試柜 |
機電控制綜合實(shí)訓平臺 |
電機控制實(shí)訓臺 |
電機控制接線(xiàn)實(shí)驗臺 |
電機運動(dòng)控制實(shí)訓裝置 |
電工電機拖動(dòng)實(shí)訓裝置 |
電機裝配與運行檢測實(shí)訓裝置 |
電機電控配線(xiàn)安裝實(shí)訓裝置 |
電機·變壓器維修及檢測實(shí)訓裝置 |
電機故障檢測實(shí)訓考核裝置 |
變頻器工作原理實(shí)訓裝置 |
維修電工技能實(shí)訓考核裝置(電氣控制·PLC·變頻器) |
高級電工技能實(shí)訓考核裝置 |
高級維修電工變頻調速PLC可編程控制實(shí)訓裝置 |
電子焊接技能實(shí)訓平臺 |
現代電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置(柜式、雙面型) |
高級電工電子實(shí)驗裝置 |
數字電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
模擬電路、數字電路實(shí)驗平臺 |
模擬電子電路實(shí)驗裝置 |
模擬電路應用創(chuàng )新實(shí)驗平臺 |
電子產(chǎn)品焊接與工藝實(shí)訓臺 |
電子工藝焊接裝配生產(chǎn)線(xiàn) |
電工電子創(chuàng )新綜合實(shí)訓裝置 |
電子工藝實(shí)訓考核裝置 |
電子創(chuàng )新實(shí)驗臺 |
電子產(chǎn)品設計與裝調實(shí)訓考核裝置 |
電力拖動(dòng)一體化實(shí)訓設備 |
網(wǎng)絡(luò )型高性能電工電子技術(shù)實(shí)訓與考核裝置 |
電子(模電數電)技術(shù)綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓考核裝置 |
初中高級電工實(shí)訓設備 |
理實(shí)一體化教室、電工電子技術(shù)實(shí)驗臺 |
電工電子綜合實(shí)驗裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核平臺 |
電工實(shí)訓考核裝置 |
電工技能實(shí)訓裝置 |
電工技能實(shí)訓臺 |
電氣系統安裝與調試實(shí)訓裝置 |
電工基礎實(shí)訓臺 |
電工實(shí)訓考核裝置,電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置,網(wǎng)孔型電工實(shí)訓考核設備 |
現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓考核裝置 |
網(wǎng)孔型電氣控制實(shí)訓裝置 |
在線(xiàn)智慧電子實(shí)驗系統綜合實(shí)訓平臺 |
電子產(chǎn)品裝調與人工智能創(chuàng )新考核裝置 |
電力電子技術(shù)應用創(chuàng )新設計綜合實(shí)訓裝置 |
電子學(xué)綜合實(shí)驗裝置 |
電工實(shí)訓操作臺(單面二組型) |
電機與拖動(dòng)實(shí)驗室、電力電子技術(shù)實(shí)驗室、自動(dòng)控制原理實(shí)驗室、信號與系統實(shí)驗室、電氣工程創(chuàng )新實(shí)驗室 |
電工電子自動(dòng)化綜合實(shí)驗實(shí)訓裝置 |
電工電子電拖實(shí)驗裝置 |
電工技能鑒定實(shí)訓裝置 |
低壓電氣裝配工技能實(shí)訓考核裝置 |
電工電拖綜合實(shí)訓裝置 |
電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
機電綜實(shí)訓考核平臺 |
電工電子技術(shù)實(shí)驗裝置 |
電力拖動(dòng)實(shí)訓裝置 |
軌道交通電力系統綜合自動(dòng)化技能實(shí)訓考核平臺 |
電力拖動(dòng)一體化實(shí)訓設備 |
電力系統綜合自動(dòng)化技能實(shí)訓考核平臺 |
電力系統微機保護綜合實(shí)訓裝置 |
電力系統自動(dòng)化實(shí)訓平臺 |
電氣設備及二次部分實(shí)訓考核裝置 |
電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置 |
電機電力電子及電氣控制技術(shù)實(shí)驗裝置 |
電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置 |
大功率直流調速系統實(shí)訓考核裝置 |
電機裝配與運行檢測實(shí)訓考核設備 |
電機電力拖動(dòng)及電氣控制實(shí)訓裝置 |
電機拖動(dòng)及自動(dòng)控制系統實(shí)驗臺 |
電機及電氣控制實(shí)驗裝置 |
電子焊接裝配實(shí)訓臺 |
電子創(chuàng )新綜合實(shí)訓平臺 |
電工電拖綜合實(shí)訓平臺 |
電機控制實(shí)驗臺、電機PLC控制實(shí)驗裝置 |
搖臂鉆集合實(shí)驗臺,機床電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
電氣控制實(shí)訓平臺 |
一體化網(wǎng)絡(luò )型高級維修及技師電工技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
防爆電氣控制技術(shù)技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
電機及拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
高級維修電工綜合實(shí)訓柜 |
電工操作實(shí)操臺,網(wǎng)孔型電工技能實(shí)訓考核裝置 |
電氣安裝實(shí)訓裝置 |
電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
電力拖動(dòng)電氣控制實(shí)驗裝置 |
電工電氣實(shí)訓考核裝置 |
電工電子實(shí)訓臺 |
電機拖動(dòng)與調速系統實(shí)訓裝置 |
電子產(chǎn)品設計及制作生產(chǎn)線(xiàn) |
電力系統微機保護綜合實(shí)訓設備 |
電子技術(shù)綜合實(shí)驗裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓平臺 |
網(wǎng)孔型高級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型中級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型初級維修電工實(shí)訓設備 |
高級電工電拖實(shí)訓考核柜、中級電工電拖實(shí)訓考核考核柜、初級電工電拖實(shí)訓考核考核柜 |
高級維修電工實(shí)訓室,中級維修電工實(shí)訓室,初級維修電工實(shí)訓室 |
電力拖動(dòng)PLC變頻調速綜合實(shí)訓裝置 |
電力拖動(dòng)實(shí)訓臺 |
電工基礎及基本技能實(shí)訓臺 |
電機拖動(dòng)實(shí)訓設備 |
電子技術(shù)實(shí)驗實(shí)訓室設備 |
電工電子實(shí)訓考核裝置 |
高級電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置 |
供電技術(shù)實(shí)訓裝置 |
電力拖動(dòng)與控制技術(shù)實(shí)訓裝置 |
電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)驗臺 |
電力技術(shù)控制系統實(shí)訓演示設備 |
高級電工實(shí)訓設備、中級電工實(shí)訓設備、初級電工實(shí)訓設備 |
電力自動(dòng)化儀表及過(guò)程控制實(shí)訓平臺 |
電力系統繼電保護實(shí)驗臺 |
電氣控制實(shí)訓室設備 |
電氣控制技術(shù)實(shí)驗裝置 |
維修電工實(shí)訓考核裝置 |
高級電工及技師維修電工實(shí)訓考核裝置 |
維修電工實(shí)訓裝置、維修電工技能操作臺 |
高級維修電工考核實(shí)訓臺(單面雙組型) |
電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置 |
電工電力電子實(shí)訓平臺 |
變電二次安裝工實(shí)訓考核裝置 |
工廠(chǎng)供電綜合自動(dòng)化實(shí)訓裝置 |
供配電實(shí)驗室設備,電氣工程綜合實(shí)訓設備 |
電工基本操作技術(shù)實(shí)訓室設備 |
機電驅動(dòng)實(shí)訓設備 |
電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓室 |
電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
電氣安裝與維修實(shí)訓考核設備 |
電子焊接防靜電實(shí)訓臺 |
電子產(chǎn)品裝配與調試生產(chǎn)線(xiàn) |
電子工藝實(shí)訓考核裝置 |
模擬電路實(shí)驗裝置 |
電機技術(shù)實(shí)驗裝置(交/直流發(fā)電機) |
電機與變壓器綜合實(shí)驗裝置 |
電力拖動(dòng).PLC技能實(shí)訓裝置,電力拖動(dòng)、PLC實(shí)訓裝置 |
高級維修電工綜合實(shí)訓裝置(附件)為競賽考核平臺 |
高級電工職業(yè)技能鑒定綜合實(shí)訓考核裝置 |
電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗裝置 |
電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗臺 |
電力拖動(dòng)(工廠(chǎng)電氣控制)實(shí)驗裝置 |
初中級電工實(shí)訓考核裝置 |
高級電工技術(shù)實(shí)驗臺 |
電氣智能控制PLC 技術(shù)實(shí)訓裝置 |
電力電子與電力傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程 |
電力電子技術(shù)實(shí)驗室設備 |
電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置 |
自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置 |
高級維修電工實(shí)訓考核裝置 |
電工實(shí)訓考核裝置簡(jiǎn)介,電氣裝配實(shí)訓臺注意事項 |
高性能高級維修電工技能培訓考核裝置 |
電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
電工電子技術(shù)創(chuàng )新設計綜合應用實(shí)訓裝置 |
電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置(高級) |
(初級)電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
(中級)電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
電氣照明設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
高性能電工技術(shù)實(shí)驗臺 |
電工技術(shù)綜合實(shí)驗裝置 |
數字電路應用創(chuàng )新實(shí)驗平臺 |
模擬電路實(shí)驗裝置 |
電工技能實(shí)訓考核裝置 |
供配電技術(shù)實(shí)訓室設備、供配電實(shí)驗室設備 |
高級電工實(shí)操柜,中級電工實(shí)操柜,初級電工實(shí)操柜 |
高級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
中級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
初級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
電工綜合訓練裝置 |
電工實(shí)訓裝置 |
電工實(shí)驗裝置 |
電工電子綜合實(shí)驗裝置 |
電工電子電拖實(shí)訓裝置 |
電工·電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
現代高級電工電拖實(shí)訓考核設備 |
維修電工電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
儀表及照明單三相電機控制實(shí)訓考核裝置 |
基本電工技能實(shí)訓裝置 |
現代電氣控制應用實(shí)訓設備 |
通用電工實(shí)驗臺,通用電工技術(shù)實(shí)訓臺 |
通用電子實(shí)驗臺 |
通用電工電子實(shí)驗臺 |
通用電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
通用電工電子電力拖動(dòng)帶直流電機實(shí)驗臺 |
電工、電子、電力拖動(dòng)(帶直流電機、三相可調)實(shí)驗裝置 |
通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備 |
通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備(帶直流電機實(shí)驗) |
通用電工電子 電力拖動(dòng)
直流電機實(shí)驗室設備 (四合一) |
現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓裝置 |
電工·電子·電拖創(chuàng )新實(shí)訓室設備 |
現代電氣控制綜合實(shí)訓裝置 |
電工技術(shù)實(shí)驗裝置 |
立式電工電子實(shí)驗裝置 |
智能型電工電子技術(shù)實(shí)驗裝置 |
智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置 |
智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置(帶PLC實(shí)驗) |
智能型電工、電子/電拖、PLC、單片機綜合實(shí)驗裝置 |
智能型電工、電子、電拖、PLC、變頻調速綜合實(shí)驗裝置 |
電子裝配調試實(shí)訓臺 |
電子產(chǎn)品裝調一體化創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
電氣裝配與工藝實(shí)訓裝置(單面雙組型) |
電氣裝配實(shí)訓臺(單面雙組型) |
機床PLC電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
電氣裝配實(shí)訓臺 |
電氣技能實(shí)訓考核裝置(單面雙組型) |
高性能電工技術(shù)實(shí)驗裝置 |
高性能電工電拖實(shí)驗裝置 |
高性能電工、電子、電力拖動(dòng)、PLC、變頻器實(shí)訓裝置 |
高級電工技術(shù)實(shí)驗臺 |
高性能電工電子實(shí)驗臺 |
高級電工電子電拖綜合實(shí)驗臺 |
維修電工技能實(shí)訓考核裝置(兩面四組型) |
初級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
中級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
高級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置、中級維修電工技能培訓考核裝置、初級維修電工及技能考核實(shí)訓裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置 |
高級維修電工技能實(shí)訓考核裝置 |
儀表照明實(shí)訓考核裝置 |
高級維修電工實(shí)訓考核裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置 |
高級技師維修電工實(shí)訓考核裝置 |
維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
中高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置(電工考證實(shí)訓設備) |
高級電工實(shí)訓考核鑒定裝置 |
智能型現代電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
高性能初級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
高性能中級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
高性能高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
高級電工、電拖、PLC實(shí)訓考核裝置 |
高性能初、中、高級維修電工技能綜合實(shí)訓考核裝置 |
電氣設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
自動(dòng)加工與裝配生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核設備 |
機床電氣技能實(shí)訓考核鑒定裝置 |
現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓考核裝置 |
模電、數電、電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
維修電工實(shí)訓考核柜(柜式、雙面型) |
雙面網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓考核裝置 |
高級電工電子實(shí)驗裝置 |
電工電拖實(shí)訓平臺 |
維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
維修電工通用型實(shí)訓考核實(shí)訓裝置 |
維修電工排故培訓考核裝置 |
電工基本技能綜合實(shí)訓設備 |
維修電工實(shí)訓裝置(網(wǎng)孔板單面雙組型) |
電工電子技術(shù)·電力拖動(dòng)實(shí)訓考核裝置 |
電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)平臺 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
電工實(shí)訓裝置 |
電工電子實(shí)驗裝置 |
電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置 |
電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置(帶PLC實(shí)驗) |
電子產(chǎn)品裝調與智能檢測實(shí)訓考核裝置 |
電子工藝實(shí)訓考核裝置 |
電子工藝綜合實(shí)訓裝置 |
電子工藝實(shí)驗考核裝置 |
電工技能及工藝實(shí)訓考核裝置(網(wǎng)孔板) |
通用電工電子技術(shù)及電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
電子產(chǎn)品焊接裝配實(shí)訓臺 |
維修電工實(shí)訓考核系統 |
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電工電子綜合實(shí)驗平臺 |
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低壓配電操作實(shí)訓室設備 |
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|
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電氣裝配與工藝實(shí)訓臺 |
網(wǎng)孔型電工電子技能及工藝實(shí)訓考核裝置 |
網(wǎng)孔型電力拖動(dòng)(工廠(chǎng)電氣控制)技能及工藝實(shí)訓考核裝置 |
維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置 |
初級工實(shí)訓臺、中高工實(shí)訓臺、高級工實(shí)訓臺 |
網(wǎng)孔型通用電工實(shí)訓臺 |
電力拖動(dòng)工廠(chǎng)電氣控制技能及工藝實(shí)訓考核裝置、網(wǎng)孔型電工電子電力拖動(dòng)變頻調速PLC裝置 |
高性能電工電子電拖及自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓與考核裝置 |
高性能電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置、高性能電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置、高性能電工電子電力拖動(dòng)技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置,電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置,電工電子技術(shù)·電力拖動(dòng)實(shí)訓考核裝置 |
電力拖動(dòng)·PLC技能實(shí)訓裝置、電力拖動(dòng)技能實(shí)訓考核裝置 |
電路分析基礎課程設計實(shí)驗室設備 |
電路原理與模擬電路綜合實(shí)驗箱 |
數字電路、EDA技術(shù)實(shí)驗設計系統 |
SAE數電/摸電/EDA綜合實(shí)驗系統 |
三相電路的實(shí)驗箱 |
電子測量實(shí)驗箱 |
電工電路技術(shù)實(shí)驗箱 |
太陽(yáng)能教學(xué)實(shí)驗箱 |
8086KB微機原理與接口實(shí)驗箱 |
自控原理及計算機控制技術(shù)教學(xué)實(shí)驗箱 |
新型計算機組成原理實(shí)驗箱 |
計算機組成原理基礎實(shí)驗箱 |
計算機設計綜合技能試驗箱 |
A865微機原理與單片機實(shí)驗箱 |
微機控制與仿真實(shí)驗實(shí)訓室 |
嵌入式實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 |
創(chuàng )新型模塊化模擬電路實(shí)驗箱 |
增強型電子線(xiàn)路綜合實(shí)驗箱 |
數字電子技術(shù)實(shí)驗箱 |
模擬電子技術(shù)實(shí)驗箱 |
數字電子技術(shù)實(shí)驗箱,設計型(基礎型) |
微機原理與接口技術(shù),計算機控制技術(shù)課程 |
創(chuàng )新單片機實(shí)訓箱 |
EDA實(shí)驗箱 |
EDA實(shí)訓室、EDA實(shí)驗開(kāi)發(fā)箱 |
FPGA教學(xué)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新平臺 |
DSP實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 |
E216SOPC系統綜合開(kāi)發(fā)平臺 |
超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 |
高頻電路實(shí)驗箱 |
綜合電路原理實(shí)驗箱 |
電路原理實(shí)訓室設備 |
EMCU模塊化多CPU創(chuàng )新單片機實(shí)訓實(shí)驗箱 |
單片機嵌入式實(shí)驗系統 |
新型單片機實(shí)驗箱 |
8-32位微機原理接口實(shí)驗系統 |
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多種單片機、微機接口與組態(tài)綜合實(shí)驗系統 |
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單片機與組態(tài)綜合實(shí)驗系統 |
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單片機、微機原理及接口技術(shù)二合一實(shí)驗箱 |
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八位、十六位計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 |
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數字模擬電路實(shí)驗箱 |
模擬電路實(shí)驗箱(含信號源) |
模擬電路實(shí)驗箱 |
數字電路實(shí)驗箱 |
數字模擬電路實(shí)驗箱 |
模數電二合一試驗箱 |
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電路分析基礎實(shí)驗 |
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運動(dòng)控制實(shí)訓平臺、CPTH超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗儀 |
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通信教學(xué)實(shí)驗系統 |
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通信與信號處理實(shí)驗箱 |
通信系統創(chuàng )新實(shí)驗平臺 |
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光纖通信教學(xué)實(shí)驗系統 |
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現代通信技術(shù)實(shí)驗平臺 |
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PLC可編程控制器實(shí)驗箱 |
單片機開(kāi)發(fā)實(shí)驗箱、萬(wàn)能單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統、單片機實(shí)驗箱 |
交流電路實(shí)驗箱 |
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智能通用電工、電子、電力拖動(dòng)實(shí)驗室設備(適用高校、專(zhuān)科、職業(yè)學(xué)院、中專(zhuān)、技校、職校 ) |
電力拖動(dòng)實(shí)訓平臺 |
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PLC編程控制實(shí)訓設備、單片機實(shí)驗室、計算機原理實(shí)驗室設備、工業(yè)自動(dòng)化實(shí)驗臺
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PLC可編程控制器實(shí)訓裝置 |
PLC可編程控制器實(shí)訓裝置 |
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電氣控制PLC實(shí)訓臺 |
可編程控制器、單片機綜合實(shí)訓裝置 |
電氣控制與PLC技術(shù)一體化實(shí)訓設備 |
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單片機技術(shù)應用實(shí)訓考核裝置 |
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單片機控制功能實(shí)訓考核裝置 |
單片機技術(shù)應用實(shí)訓考核裝置 |
PLC可編程控制器實(shí)驗裝置 |
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可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏)S7-1200 |
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電機裝配與運行檢測實(shí)訓平臺 |
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工業(yè)運動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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PLC可編程控制器實(shí)驗箱 |
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工業(yè)網(wǎng)絡(luò )與組態(tài)實(shí)訓裝置 |
可編程電氣控制綜合實(shí)訓裝置 |
PLC網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)驗平臺 |
PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(歐姆龍) |
可編程控制器實(shí)訓裝置 |
可編程變頻器及電氣控制綜合實(shí)訓裝置 |
工業(yè)控制綜合實(shí)訓裝置 |
工業(yè)自動(dòng)化通信網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗臺 |
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工學(xué)結合PLC實(shí)訓臺 |
(三菱PLC)綜合實(shí)訓裝置 |
西門(mén)子PLC控制綜合實(shí)訓裝置 |
PLC可編程變頻調速綜合實(shí)訓裝置 |
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PLC、變頻器、電氣控制、觸摸屏實(shí)訓裝置 |
cr40plc可編程控制器綜合實(shí)訓裝置 |
SB-PLC2可編程控制實(shí)驗裝置 |
可編程控制實(shí)驗裝置及單片機綜合實(shí)驗臺 |
可編程控制器、單片機、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗臺 |
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PLC變頻器、伺服驅動(dòng)器、步進(jìn)電機驅動(dòng)器實(shí)訓裝置 |
工業(yè)自動(dòng)化通訊網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓系統 |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制實(shí)驗裝置 |
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網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置 |
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調速PLC可編程控制綜合實(shí)訓裝置 |
PLC可編程控制器實(shí)驗臺(三菱FX3U-48MR、變頻、觸摸屏) |
PLC可編程控制器、單片機開(kāi)發(fā)應用及電氣控制綜合實(shí)訓裝置 |
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單片機控制技術(shù)實(shí)訓平臺 |
單片機可編程控制綜合實(shí)驗裝置 |
單片機技術(shù)開(kāi)發(fā)平臺 |
單片機開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗裝置 |
單片機開(kāi)發(fā)應用技術(shù)綜合實(shí)驗裝置 |
單片機控制技術(shù)實(shí)訓平臺 |
創(chuàng )新型單片機和EDA設計綜合實(shí)驗開(kāi)發(fā)裝置 |
單片機•CPLD/FPGA開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗裝置 |
AB自動(dòng)化控制實(shí)訓裝置 |
單片機控制功能實(shí)訓考核裝置 |
單片機開(kāi)發(fā)系統、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗裝置 |
網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器(1500 PLC)實(shí)驗裝置 |
PLC可編程控制器實(shí)驗裝置 (PLC+伺服+變頻器+電氣控制+觸摸屏) |
工業(yè)數字化網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)訓平臺 |
單片機應用實(shí)訓考核裝置 |
單片機應用創(chuàng )新實(shí)驗平臺 |
單片機技術(shù)應用實(shí)訓考核裝置 |
網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器(1200 PLC)實(shí)驗裝置 |
PLC單片機變頻器觸摸屏實(shí)訓臺 |
PLC可編程控制技術(shù)綜合實(shí)訓裝置(PLC、變頻器) |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制/微機接口及微機應用綜合實(shí)驗裝置 |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻ABB+電氣控制+觸摸屏) |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏) |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、變頻調速、觸摸屏、電氣控制及單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統綜合實(shí)驗裝置 |
網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、變頻調速、觸摸屏、電氣控制及微機接口與微機應用綜合實(shí)驗裝置 |
可編程控制系統實(shí)訓平臺 |
網(wǎng)絡(luò )型綜合控制實(shí)訓平臺 |
PLC可編程控制實(shí)驗及單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統綜合實(shí)驗裝置 |
PLC可編程控制系統、單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗裝置 |
PLC可編程控制系統、微機接口及微機應用綜合實(shí)驗裝置 |
計算機組裝與維護實(shí)訓裝置 |
信號與系統·控制理論·計算機控制技術(shù)實(shí)驗臺 |
單片機實(shí)訓箱、
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工業(yè)機器人循環(huán)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝備 |
機器人實(shí)訓裝置 |
工業(yè)機器人拆裝與調試實(shí)訓臺 |
機器人應用實(shí)訓室設備 |
焊接機器人工作站 |
工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓平臺 |
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數字化工業(yè)控制實(shí)訓平臺 |
工業(yè)電氣自動(dòng)化及電工技能考核實(shí)訓平臺 |
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三菱FX3G-40MR光機電一體化實(shí)訓考核裝置 |
西門(mén)子S7-1200光機電一體化實(shí)訓考核裝置 |
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工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置 |
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